这是能不能进来的问题吗？
话说，你为什么会在这里啊！
*
【……因为觉得很担心，所以就悄悄跟到地表上。正好看到你被打晕。】
【然后就被坏人，一起带到这里来了。】
又一个小时后。
教室里，动作僵硬的老师正在黑板上一笔一划地写着板书；教室的角落里，小耳朵则乖乖坐在安可希桌边，同样一笔一划地往空白的本子上写字。
……说来也怪。不管是学生也好，老师也好，对小耳朵的出现，似乎都没有感到太大意外。上课时，安可希为了让她坐在自己旁边，直接举手说她没带课本，需要和自己一起看，老师也没任何异议。
一切都很理所当然的样子。当前环境里的所有，就像接纳自己一样，无比顺滑地接纳了小耳朵的存在；可同时，小耳朵看着又十分清醒的样子，不像自己一样傻乎乎背着书包，也一直认得自己……
安可希瞟了眼旁边正好奇戳着橡皮的小耳朵，略一思索，在本上写字：
【你没有被催眠？】
【有啊。】小耳朵偏了偏头，很快便接在
【但我不想和你分开，就配合了他一下。他没看出来。】
意思是……直接演了对方一波吗？
安可希笔尖一顿，有些诧异地瞟了小耳朵一眼。转念一想，又觉得似乎也说得过去——
毕竟和穿越的领主不同，小耳朵以前可是正儿八经的神职，而且同信仰安宁女神，或许精神上是会有些抗性。
况且现在也不是追究这些的时候……
安可希唇角微抿，又继续在本上写道：【那你进来后，一直清醒着吗？有发现什么吗？】
“……”小耳朵侧头想了会儿，低头写道：【外面的大房间里种着很多爆珠草果。可以给你做点心吃。】
安可希：……
有一说一，谢谢你想着我。
【我们进来时被分开了。我被带到了单独的房间里。本来想出来找你，可总有人告诉我这个点该睡觉，把我往里推。】小耳朵如实对安可希描述起两人相遇前的事，【不是人类。是和幽火先生一样的碎片聚合体。我不确定该不该打他，而且这地方让我有点紧张……】
【就还是等到早上，再出来找你。】
也就是说，这地方晚上还会有投影巡逻……安可希垂下眼帘。
这似乎会有些麻烦。但若把握得很，也可以是机会。
不过话说回来——
盯着本子上的“大房间”二字看了会儿，安可希又抬眸扫了眼所处的教室，眸光微微闪动。
小耳朵的措辞证明了她的想法。这个“学校”，正是建在领地里面，之前看到的园子，估计是利用某个比较大的房间进行仿制的，至于天空，应该也只是对天花板做了加工……
但不得不说，至少她当时的观感，还是相当真实的。
至于现在的“教室”，黑板、讲台、桌椅，甚至连推拉窗和前后门都是一比一还原。安可希不知道眼前所见的一切是否百分百真实，而若是真的靠建设一点点堆出来的，不得不说，这个领地的领主，也真舍得下血本了。
思及此处，安可希心中疑问更甚，视线又划向正在黑板前奋笔疾书的老师。
平平无奇的脸，看着虽然路人，但总算还像个人。然而那无比僵硬的肢体动作，以及那满黑板凌乱的“好好学习天天向上”，却无一不昭示着对方的非人身份。
奇怪的是，在座的“学生”们，却似乎都没察觉到这点。坐在她前面的谢熔金，甚至还非常认真地将黑板上的话记笔记般又抄了好几十遍，安可希都不知该不该提醒她，按照课表，她们这节上的是英语课。
【那个老师……我是说，在上面写字的人。】考虑到小耳朵可能还无法理解当前的场景，安可希换了个更直白的措辞，【它不是投影吧？】
【嗯。】小耳朵当即就要点头，在安可希匆忙的示意下，才堪堪收住自己的动作，转而在本上写道，【他是魔动人偶。】
【这个房间里，有好多魔动人偶。她们在写什么？】
好多人偶……意思是，这里的学生，不全是被绑架的领主吗？
这让安可希暗暗松了口气，进而又向小耳朵确认了下“班上”人类的数量——小耳朵很尽责地当场就要站起来数，好在被安可希及时拉了回去。跟着就见小耳朵压下脑袋，偷偷地四下看了好几遍，方在本子上写了个：【算你，五个。】
安可希：“……”
安可希：【那算你呢？】
【六个。】小耳朵面不改色地更正，安可希嘴角微抿，总算感到情况明朗了些。她又让小耳朵将人类的位置一一指给她看，自己飞快记下，视线划过小耳朵指到的最后一人，却不由蹙了蹙眉。
只见那个被指的女孩儿，正坐在第一排的角落，与自己算处在两个极端。
扎着个简单的低马尾，正积极回应着面前老师的胡言乱语，不住点着头。
正襟危坐，一看就是好学生的做派。问题是……
这位的年龄，是不是太小了一点？
【你确定她是人类吗？】安可希问小耳朵，【她看上去比你还小。】
【肯定的呀。】面对安可希的质疑，小耳朵也不急，只慢慢写道，【不过你要小心。】
安可希：“？”
【她的身上，有一种很怪的气息。】小耳朵继续道，【和那个会催眠的坏人气息很像。感觉是不好的东西，我不敢靠它太近。】
安可希：“……”
相似的气息。偏小的年纪。以及自己与其他人被迫赋予的初中生的身份。
……一个更为离谱的猜测从安可希脑子里冒了出来。她深深看了眼那个坐在最远处的小女孩，沉吟着收回目光。忽又想起一事，低头在本子上写道：
【对了。你说你没被催眠。那你知道你在这里是什么身份，又该怎么行动吗？】
“……”小耳朵望着本上的字，再次偏了偏头，旋即露出个有点害羞的笑容。
【不是很懂。不过看着很励志的样子。大家都很努力地在写字。】
安可希：“……”
看着小耳朵的评价，她一时也不知道该说些什么了。跟着就见小耳朵眨了眨眼，继续写下后半句：
【然后身份……这个我有记住。】
【坏人是靠催眠，诱导人说出名字，再根据这个乱编。但我没有声音……他就自己给我编了。】
【他叫我小红，说我是因为没法正常读书，所以被塞进班里的编外残障生。因为脑子不好，所以老师们对我没有成绩要求，也不用交作业，只要我上课时坐在教室就好。他还给了我一张残疾证，不过我放在睡觉的房间里，没有拿。】
安可希：“……”
……？？？
虽然不得不承认，这个精神治疗师确实有够严谨，为了给人办学籍，甚至连证件都给做了——
但去你大爷的，你说谁脑子不好呢？！